27.1.06

Uitslag poëziewedstrijd bibliotheek Evergem

Op de vooravond van gedichtendag (woensdagavond dus) kende de poëziewedstrijd (met als thema “Beelden”) van de bibliotheek van Evergem zijn beslag. De winnaars in de drie categorieën werden tijdens een poëtische feestzitting door burgemeester Paul Van Grembergen bekendgemaakt. In de categorie lager onderwijs ging de overwinning naar Julie Verbeke voor haar gedicht Crescendo:

Ik hoor de wind
De bomen waaien.
Ze tikken – takken op de ruiten.
Ze vragen ga je mee naar buiten.

Ik mag niet meer.
Het is al laat.
Het zwart is in de lucht.
De avond in de straat.

Daar staat het dan op de rotonde.
Het is een kunstwerk heb ik me laten zeggen.
Zou iemand me het kunnen uitleggen.

Het is van witte marmer.
Het maakt de rotonde een beetje warmer.
’s Avonds in het avondgrijs.
Zal er altijd een wit lichtje zijn.


In de categorie middelbaar onderwijs was de eerste prijs voor Ruth Lambert. Haar gedicht Beelden uit een nachtmerrie gaat als volgt:

het dragen van de last van het leven
is mijn enige doel,
het verleden m’n ankerpunt

ik verlang naar rust
niet denken… de wind, de zee…
een hart dat naast het mijne klopt

ik smacht naar morgen, naar licht
wanneer de kille nacht voorbij is
en m’n illusies wat vervagen

gevangen in de chaos van m’n hoofd
is alles donker
een felle haat snijdt door m’n hart

het flitst door me heen
een reeks vergeelde foto’s
die vage herinneringen bevatten

in deze gang van het doolhof
hebben mijn leugens geen nut
alles stopt met draaien

dit is wat ik doe:
ik open m’n hoofd
en dicht de inhoud

er is niets meer

Bij de categorie volwassenen ging het traditioneel aandoende gedicht ouderlijk huis van Griet De Wispelaere met de hoofdruiker lopen:

mahonie glanst, diep ten gronde,
roze linnen rimpelt op het tafelblad.

de vrouw streelt haar bruidsboeket
in haar ogen rust de moeder,

zij die nooit de vingers vouwde
rondom het snoer van verveling

zij is nu het schilderij
gehangen tegen opeenvolgende lagen behang.

haar huis bewaart
de geur van witte zeep en rozen,
plantgoed van haar vader.

alleen zij ervaart:
bloemen blijven bloeien
in de koele kamer van het herinneren.


Een degelijk gedicht, daar niet van, maar toch heeft volgens mij de jury de kans laten liggen om een echt vernieuwend gedicht de eerste prijs toe te kennen. Cupido.exe van Luk Van Win was het verrassendste, meest consequente en ook modernste gedicht (en dan heb ik het niet alleen over de woordkeuze). Uit de finalisten steekt dit gedicht er echt wel met kop en schouders boven uit:

Dat jij met volle overgave van een brug zou springen
tot daar aan toe
maar dat je zou uiteenspatten
in duizend dolle pixels. Een nieuwigheid.

Zoals men as in een urne bewaart
heb ik jou gedownload
op mijn computer. Mijn scherminstellingen
aangepast aan je brede kont.

Men verwijt me verwaarlozing.
Ik weet van niets. Dat jij zou vervagen als ik je
lange tijd niet beroer met mijn pijltje (cupido.exe).
Je muisje loslaat om te gaan plassen.

Soms loop je vast. Alsof je nukken onsterfelijk zijn.

En ook mijn hoofd
doorloopt steeds die eindeloze sequentie van
je val en je ijselijke gil.

Je val, je ijselijke gil. (reageert niet)
Je val, je ijselijke gil. (reageert niet)
Je val, je ijselijke gil. (reageert niet)
Je val, je ijselijke gil. (reageert niet)


Zo dood als een pixel. Ik heb al je nullen
en enen bijeengeveegd.

Na mijn dood, liefje
laat ik me bij jou in netwerk steken.

Studeer eens Duits

Beste EU-burger,
In concreto: beste EU-student,

Onderstaand bericht moet je absoluut afprinten, uitknippen, inkaderen en boven je bed hangen. Wil je je kansen op de Europese arbeidsmarkt verhogen? Dan moet je zeker ook overwegen om Duits te studeren in je opleiding.

Het Duitse Institut der deutschen Wirtschaft becijferde dat steeds meer EU-burgers Duits spreken. Vooral door de uitbreiding met Oost-Europese lidstaten zijn er nogal wat Duitskundigen bijgekomen. Na een enquête bij zowat 30000 EU-burgers kwam men volgens het artikel in Die Welt tot de vaststelling dat 12,5% naast zijn/haar moedertaal ook het Duits (voldoende) beheerst. Het Duits wordt daarmee na het Engels de "grootste" taal in Europa.

Grote verliezer is het Frans. Slechts 11% van de huidige EU-burgers geeft aan Frans als tweede taal te kunnen spreken.

Resultaten van de enquête: klik hier voor de grafiek.
Artikel in die Welt vind je hier.

26.1.06

Gedichtendag

Omdat het gedichtendag is,
omdat het veel te weinig gebeurt,
en omdat ik er gewoon zin in had dit op deze blog te gooien.


Boven op de berg
't Was boven op de berg dat ik begreep
je bent nooit alleen als je samen met jezelf bent
(Bram Vermeulen)


Alleen met gedachten
in een stroom die niet
te vatten valt,
en kruipt waar ik niet
gaan kan, zoals een
kip zich onverwacht
afwendt van de rechte weg.

Zo schrijf je dan die vloed op, in één beweging haast. Haastig
bijna. Maar met de nodige schroom
herlees je de kronkelende schreeuw
en schrapt.

En dan deinst de aandacht dieper
en veinst de waandacht in het geniep:
die ongestelde hersenbrakers,
dit eigen heelal vergeet je nooit.

Ze komen terug,
altijd,
- eens per pennentrek in
een virtueel gekaderde handleiding.
En gaan dan weer,
alleen.

20.1.06

Examens opstellen, afnemen en corrigeren

Januari is niet alleen de nieuwjaarsmaand, het is ook traditioneel een examenmaand. Dat maakt dat nieuwjaarsrecepties en –diners vlot afgewisseld worden met opstellen, afnemen en corrigeren van examens. Vanuit het perspectief van de student wordt dat: blokken, afleggen en bibberen.

Eigenlijk hebben blokken en examens opstellen vrij veel met elkaar te maken. Uiteraard ken je als leerkracht wel de stof die je hebt gegeven (dat zou toch moeten…), maar de uitwerking van die stof in een eerlijk examen is een ander paar mouwen. Telkens weer is het een heksentoer om een examen in elkaar te steken dat voldoende ruimte laat voor kennis, inzicht en creativiteit. Dat vergt ook van de examinator het uiterste.

Voor sommige vakken is het zelfs best om de platgetreden paden van traditionele schriftelijke en/of mondelinge examens helemaal te verlaten en – binnen bepaalde grenzen, natuurlijk – te experimenteren met nieuwe examenvormen. Dat heb ik ook gedaan voor de cursus Intercultural Communication. Een niet-traditionele cursus voor studenten Office Management en Netwerkeconomie vraagt niet alleen tijdens het leerproces een niet-traditionele aanpak (cf. aparte cursusblog), ook de manier van evalueren kan niet achterblijven. Mijn ervaringen daarover zal ik later graag nog met iedereen delen, als de examens helemaal achter de rug zijn.

12.1.06

Mary-gate

Wel, wel, de VRT-topman doet een paar krasse (maar o zo rake) uitspraken over de concurrentie en het spel zit op de wagen.

Nochtans zijn de oprispingen van Tony Mary niet nieuw en moet je het optreden van de Vlaamse regering eerder zien als een krampachtige poging om de VRT opnieuw in een politieke houdgreep te klemmen. Dat Mary dat niet ziet zitten, siert de man. Dat hij daarbij man en bal speelt, ook. Hij wordt anders toch niet gehoord. Wat is er bovendien mis met een bedrijfsleider, die zijn succesvol bedrijf probeert te vrijwaren van ontoelaatbare externe inmenging? Het lijkt wel alsof elk idee van Mary tegenwoordig keihard wordt afgeschoten: njet digitale cultuurzender, njet bilaterale onderhandeling tussen overheid en VRT (zonder - consulterende - inmenging van buitenaf). Probeert het establishment zichzelf op die manier te beschermen? Bang van vernieuwingen? Dat de VMMa ook nog eens de Knack (Roularta is niet alleen uitgever van Knack, maar ook mede-eigenaar van de VMMa) inzet om na te trappen, geeft wel het nadenken over hoe het Vlaamse medialandschap echt in elkaar zit.

Ik zie de VRT nog niet geconsulteerd, laat staan vertegenwoordigd, als VTM in de etalage wordt gezet als één of andere Amerikaanse of Australische mediatycoon een offer you can't refuse doet.

5.1.06

Kinderpraat

Onze oudste wordt morgen vier. Onze middelste zoon is twee en een beetje. Twee maal een prachtige leeftijd om luidkeels liedjes mee te kwelen. Op liedjes meekwelen staat niet echt een maximumleeftijd, maar het gaat me vooral om de manier waarop een twee- respectievelijk vierjarige dat doet. De tekst verstaan is daarbij van ondergeschikt belang. Onze creatieve soundmixers gaan af op de klanken van de woorden.

Zo heeft Timo (2) een eigen versie gemaakt van ‘k Zag twee beren. Op het einde zingt de doordeweekse tweejarige ‘k Stond er bij en ik keek er naar. Zo niet onze tweejarige creatieveling. Die zingt van Stommerik en ik keek er naar.

Aangezien de tekst van totaal ondergeschikt belang is, is ook de taal volledig beiseite. Seppe (4) zingt alvast de Disney-klassieker van Brother Bear (Take A Look Through My Eyes). Nu moet je weten dat hij van opa teruggevoerd wordt naar zijn Lokerse roots. Wormen stekken is in het Lokers teken lutsen, zo heeft hij van opa geleerd. Heeft niks met zingen te maken, denk je?

Wel: de Disney-hit van Phil Collins (volgens Seppe heet iedereen die je tegenwoordig hoort zingen Phil Collins) Take A Look Through My Eyes wordt: Teken-luts Kumbaya. Tja.

't beste veur 't nieuw joar...